MEDIDAS DE INTERVENCIÓN PARA AFRONTAR LA EXCLUSIÓN SOCIAL EN MENORES; POR LUIS MANUEL RODRÍGUEZ OTERO

Los niños son un grupo social especialmente vulnerable a sufrir la exclusión social. Las políticas de inclusión inluye a los menores de edad como un grupo de especial atención, con las principales deficiencias de este grupo de educación y la integración social y cultural.
En los municipios rurales y semiurbanos donde el programa de educación disminuye la familia es significativa.
Dado que la regulación del servicio de ayuda en casa que incluya en sus objetivos de prevenir las situaciones de dependencia y la exclusión social como beneficiarios potenciales, incluyendo los hogares con niños en los que se observó la necesidad de una intervención socio-educativa en la naturaleza y familias en riesgo de exclusión social. Plantease la capacidad de promover este programa en los municipios que carecen de la conocida figura del educador.

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MEDIDAS DE INTERVENCIÓN PARA AFRONTAR A EXCLUSIÓN SOCIAL DOS MENORES NOS SERVIZOS SOCIAIS MUNICIPAIS FRONTE OS RECORTES ECONÃ

Os menores son un grupo social especialmente vulnerable a sufrir a exclusión social. As políticas de inclusión inclúen os menores como un dos grupos de especial consideración, sendo as principais carencias deste colectivo a educación e a integración cultural e social.
Nos municipios rurais e semiurbanos onde o programa de educación familiar disminuíuse notablemente ou desapareceu existe una vacío ou ausencia intervencional cos menores e as súas familias.
Posto que a normativa do servizo de axuda no fogar inclué nos seus obxetivos previr situacións de dependencia ou exclusión social incluindo como posibles beneficiarios fogares con menores en que se observe necesidade dunha intervención de carácter socioeducativo e familias en risco de exclusión social. Plantease a posibilidade de fomento deste programa nos municipios que carecen da figura do educador familiar.

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Children are a social group especially vulnerable to social exclusion. Inluye inclusion policies to minors as a focus group, with the main shortcomings of this group of education and social and cultural integration.
In rural and semi-urban municipalities where education program decreases the family is significant.
Since the regulation of the home help service to include in its goals of preventing situations of dependency and social exclusion as potential beneficiaries, including households with children in which they noted the need for socio-educational intervention in nature and families at risk of social exclusion. The article describes the ability to promote this program in municipalities that lack the familiar figure of the educator.
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Kinder sind eine soziale Gruppe besonders anfällig für soziale Ausgrenzung. Inluye Eingliederung an Minderjährige als einer Fokusgruppe mit den wichtigsten Mängel dieser Gruppe von Bildung und soziale und kulturelle Integration.
In ländlichen und semi-urbanen Gemeinden, in denen Bildungsprogramm nimmt die Familie ist wichtig.
Da die Regelung der Hauspflege in ihrer Ziele von Situationen zu verhindern, der Abhängigkeit und soziale Ausgrenzung als potenziellen Begünstigten, einschließlich der Haushalte mit Kindern, in denen sie auf die Notwendigkeit für sozialpädagogische Eingriffe in die Natur sind und Familien, die von sozialer Ausgrenzung. Der Artikel beschreibt die Fähigkeit, dieses Programm in den Gemeinden, die die vertraute Gestalt des Erziehers fehlt fördern.
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Les enfants sont un groupe social particulièrement vulnérables à l’exclusion sociale. Les politiques d’inclusion Inluye aux mineurs un groupe de discussion avec les principales lacunes de ce groupe d’éducation et d’intégration sociale et culturelle.
Dans les communes rurales et semi-urbaines où le programme d’éducation diminue la famille est importante.
Depuis la réglementation du service d’aide à domicile à inclure dans ses objectifs de prévention de situations de dépendance et l’exclusion sociale en tant que bénéficiaires potentiels, y compris les ménages avec enfants dans lesquels ils ont souligné la nécessité d’une intervention socio-éducative dans la nature et les familles à risque d’exclusion sociale. L’article décrit la capacité à promouvoir ce programme dans les municipalités qui n’ont pas la silhouette familière de l’éducateur.
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FUENTE: LUIS MANUEL RODRÍGUEZ OTERO / TRASOS 2013